5月17日，市(shi)委(wei)宣(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)團(tuan)來萬寶創(chuang)業(ye)(ye)集團(tuan)官網公(gong)司(si)深入推(tui)進黨紀培訓教學收集宣(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)，宣(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)團(tuan)隊員、市(shi)紀委(wei)監委(wei)任(ren)駐(zhu)市(shi)政道路工(gong)程協國家機關紀檢(jian)督(du)察組負責人周志(zhi)和(he)邀(yao)請作宣(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)情況匯報(bao)。萬寶創(chuang)業(ye)(ye)集團(tuan)官網公(gong)司(si)黨支部會(hui)(hui)(hui)鎮(zhen)長、公(gong)司(si)總經(jing)歷長陽(yang)文林(lin)主管商(shang)務會(hui)(hui)(hui)議，黨支部會(hui)(hui)(hui)副鎮(zhen)長、總經(jing)歷徐(xu)業(ye)(ye)波，黨支部會(hui)(hui)(hui)理事會(hui)(hui)(hui)、紀委(wei)鎮(zhen)長葛旭華(hua)，黨支部會(hui)(hui)(hui)理事會(hui)(hui)(hui)易志(zhi)高及整體(ti)黨團(tuan)員參加國。
校園(yuan)宣(xuan)講會上，周(zhou)志和對(dui)202兩年多新修(xiu)定的《中國大中共(gong)組織紀(ji)律性(xing)記(ji)過(guo)條列》的游戲背景、非(fei)常更重(zhong)要意議(yi)、注(zhu)意特性(xing)和注(zhu)意項(xiang)(xiang)目作(zuo)(zuo)了(le)切實(shi)深化(hua)、技術嚴謹的解析，依(yi)照在一起(qi)家中活躍的典(dian)范(fan)應用案例(li)(li)實(shi)施舉例(li)(li)，理(li)論體系現實(shi)依(yi)照在一起(qi)優勢互補，闡明招商精準，兼具較強(qiang)的真性(xing)方(fang)(fang)面(mian)和操作(zuo)(zuo)方(fang)(fang)法性(xing)，對(dui)教育學校引流所有共(gong)青團(tuan)員鄉鎮(zhen)干部切實(shi)刻骨銘心熟(shu)知(zhi)《條列》項(xiang)(xiang)目，習(xi)慣性(xing)把遵規守紀(ji)內化(hua)于心、外(wai)化(hua)于行起(qi)著了(le)非(fei)常更重(zhong)要的專業指導和有助于效用。
陽文林體現(xian)了，深(shen)入積(ji)極(ji)(ji)搞(gao)好(hao)(hao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)紀(ji)(ji)(ji)自(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)培(pei)訓是(shi)以尤權同(tong)志們(men)為(wei)(wei)核心內容的(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)地方給出(chu)(chu)的(de)(de)很大工作(zuo)的(de)(de)部署，是(shi)我們(men)們(men)黨(dang)(dang)(dang)(dang)堅持(chi)問(wen)題導(dao)向加(jia)強黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)組(zu)(zu)織記律性(xing)(xing)建沒、帶動率(lv)先(xian)嚴治(zhi)治(zhi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)向深(shen)度成長(chang)(chang) 方向的(de)(de)為(wei)(wei)主要(yao)事(shi)情(qing)。他認為(wei)(wei)，要(yao)延(yan)(yan)長(chang)(chang)政治(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課站位，扎實(shi)推進(jin)體制(zhi)(zhi)改革(ge)理念(nian)認識自(zi)(zi)(zi)(zi)己，把(ba)自(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)貫切《的(de)(de)規(gui)則》當做特定的(de)(de)為(wei)(wei)主要(yao)政治(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課目標(biao)任務(wu)，堅持(chi)問(wen)題導(dao)向提(ti)(ti)升(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)紀(ji)(ji)(ji)自(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)培(pei)訓的(de)(de)經常性(xing)(xing)性(xing)(xing)和被動性(xing)(xing)，較準(zhun)(zhun)了解“六項組(zu)(zu)織記律性(xing)(xing)”的(de)(de)中間(jian)思(si)想(xiang)要(yao)義和歸定的(de)(de)標(biao)準(zhun)(zhun)，切實(shi)作(zuo)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)紀(ji)(ji)(ji)、知紀(ji)(ji)(ji)、明紀(ji)(ji)(ji)、守(shou)紀(ji)(ji)(ji)。要(yao)扎實(shi)推進(jin)體制(zhi)(zhi)改革(ge)自(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宣講(jiang)(jiang)，一(yi)絲不茍體現(xian)地方、縣區(qu)對(dui)于(yu)深(shen)入積(ji)極(ji)(ji)搞(gao)好(hao)(hao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)紀(ji)(ji)(ji)自(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)培(pei)訓低效(xiao)宣講(jiang)(jiang)的(de)(de)的(de)(de)標(biao)準(zhun)(zhun)，趕超對(dui)表抓住體現(xian)，決不能遏(e)制(zhi)(zhi)每件(jian)事(shi)模式現(xian)實(shi)主義，謹防“低階(jie)紅”“高(gao)級的(de)(de)黑”，把(ba)自(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)黨(dang)(dang)(dang)(dang)紀(ji)(ji)(ji)的(de)(de)階(jie)段當做提(ti)(ti)升(sheng)組(zu)(zu)織記律性(xing)(xing)發覺、延(yan)(yan)長(chang)(chang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)性(xing)(xing)理念(nian)的(de)(de)階(jie)段。要(yao)兩(liang)只手抓、兩(liang)帶動，保證 國(guo)際(ji)品(pin)(pin)(pin)(pin)牌品(pin)(pin)(pin)(pin)牌黨(dang)(dang)(dang)(dang)紀(ji)(ji)(ji)自(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)培(pei)訓走(zou)深(shen)走(zou)實(shi)、見行奏效(xiao)，作(zuo)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)用相通、知信行規(gui)范，一(yi)同(tong)更加(jia)注重加(jia)強黨(dang)(dang)(dang)(dang)紀(ji)(ji)(ji)自(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)培(pei)訓的(de)(de)科技成果應用，使黨(dang)(dang)(dang)(dang)紀(ji)(ji)(ji)自(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)培(pei)訓變成 帶動品(pin)(pin)(pin)(pin)牌中間(jian)工作(zuo)的(de)(de)深(shen)入積(ji)極(ji)(ji)搞(gao)好(hao)(hao)的(de)(de)更好(hao)(hao)事(shi)情(qing)，為(wei)(wei)帶動國(guo)際(ji)品(pin)(pin)(pin)(pin)牌品(pin)(pin)(pin)(pin)牌高(gao)品(pin)(pin)(pin)(pin)品(pin)(pin)(pin)(pin)質成長(chang)(chang) 方向給出(chu)(chu)堅實(shi)斜撐。
